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基于化学疑难问题解决的实验教学策略
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摘要
教学是一项创造性的活动,学生会经常遇到各种疑难问题,若能通过实验,不仅能帮助学生顺利解决疑难问题,而且也有助于调动学生的学习积极性,发展核心素养。
作者
沈伟云
机构地区
浙江嵊州市教育科学研究所
出处
《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
2018年第3期5-5,共1页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
2016年浙江省教育科学规划课题“基于发展学生思维品质的科学实验教学研究”(编号:2016SC266)
关键词
教学策略
实验
题解
化学
学习积极性
学生
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
O6-4 [理学—化学]
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不动产登记疑难问题解决的思考[J]
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刘良华.
初中化学实验教学策略[J]
.学周刊,2018(1):105-106.
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胡雄林.
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9
浙江:启动2017年小学地方课程“疑难问题解决”研训活动[J]
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化学教育(中英文)
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