利用环境“支架”构建混龄“圈子”

“支架式教学”是建构主义的一种教学模式。它是一种以学生为中心，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构目的的教学方法。在幼儿园，引入“支架式教学”有利于混龄课程的研究与实践。