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小学数学解决问题方法多样化的策略初探
被引量:
8
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摘要
跟随国家新课改实施的脚步,小学数学教学质量的标准也渐渐提高,小学数学教师也应该适时的改变教学方式,从而有效地完善学生学习数学的方式。并且新课改提倡教师在课堂上要付出全力来实现学生学习要求的多样性。教师可以将提高小学生解决问题的能力作为出发点,充分解读教材,结合每位学生的实际情况,巧用场景,从而提升教学质量。
作者
高全长
机构地区
山东省淄博市淄川区杨寨镇耿家小学
出处
《学周刊》
2018年第7期24-25,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
多样化
新课改标准
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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