摘要
语文是一门具有工具性和人文性共同特征的学科,语文教师不但要担负起发展学生智力的重任,而且还要注重学生德育精神的培养。小学语文应通过教学提高学生的品德修养,提升学生的审美情趣,使他们逐步养成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美和谐发展。在小学生的教育教学中,德育的位置十分重要,语文教师要从小学语文课堂入手,探讨德育教育在语文课堂中的渗透。
出处
《学周刊》
2018年第7期53-54,共2页
Learning Weekly
基金
2017年度甘肃省教育科学"十三五"规划"陇原名师"专项课题<德育在小学语文课堂教学中的渗透策略研究>(立项号GS[2017MSZX014)阶段性成果