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临床医学专业微课辅助生理学教学体会
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摘要
生理学是一门逻辑性、实验性强的医学基础课程,学生普遍反映学习难度较大。微课是以教学视频为主要表现形式,围绕重点、难点内容进行的教学过程和相关教学资源的有机结合体。微课是生理学传统课堂教学模式的有效补充,应用微课辅助生理学教学,能吸引学生自主学习,提升学生的学习效率,同时还可促进教师教学能力的提高。
作者
朱娟霞
孙娜
南瑛
徐燕
常晋瑞
余蕾
曹健
机构地区
西安医学院基础医学部生理学教研室
出处
《海南医学》
CAS
2018年第1期133-134,共2页
Hainan Medical Journal
基金
神经-内分泌生理校级重点学科(编号:201601)
关键词
临床医学
微课
生理学
教学
分类号
R33 [医药卫生—人体生理学]
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