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有根·有效·有度:未来学科评价需关注三个重点
被引量:
2
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摘要
中小学在未来教育评价研究与实践中需关注三个重点问题:一是聚焦核心素养,探索表现性评价的设计与应用,使评价嵌套进真实的生产生活情境中;二是注重效度分析,使评价能有效测量欲测的特质,并为有关推论与决策提供有价值的依据,提升评价的科学性;三是承认评价的局限性,适时适度地评价,避免过度评价所引发的负效应。
作者
赵德成
机构地区
北京师范大学教育学部
出处
《中小学管理》
北大核心
2018年第2期5-7,共3页
关键词
教育质量评价
学科评价
核心素养
综合素质评价
表现性评价
发展性评价
效度分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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