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提高学生情绪管理能力刻不容缓
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摘要
学校要重视培养学生的情绪管理能力。一是情绪的自我觉察能力.即要教会学生通过静坐默思、闭目冥想等方式,适时体察自己的情绪.以对自身情绪或瞬时思想进行及时反省。二是情绪的自我调控能力。即要教会学生利用心理暗示法、注意力转移法等方法.适度调节控制自己的情绪冲动,摆脱因失败或不顺利而产生的消极情绪。
作者
万文昌
机构地区
四川省广安市邻水县石永镇初级中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2018年第2期62-62,共1页
关键词
学生情绪
管理能力
自我调控能力
注意力转移法
心理暗示法
自我觉察
调节控制
消极情绪
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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