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信息技术视角下的幂函数探究性学习

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摘要 一、引言 随着时代的发展,信息技术融入数学教学已经成为不可逆转的趋势.教师和学生恰当地使用信息技术可以完成许多传统课堂中完全做不到的事情,更有利于学生理解和掌握数学的本质,能更有效地培养学生的想象力和创造力.
出处 《中学数学研究》 2018年第2期9-12,共4页
基金 上海市核心数学与实践重点实验室课题——数学实践(13dz2260400) 河南省教育科学“十三五”规划课题——几何画板在中学数学课堂探究教学中的应用研究(2017-JKGHYB-0669)
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参考文献4

二级参考文献36

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