期刊文献+

翻转课堂在商务礼仪教学的应用研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 翻转课堂教学法是一种实践性与操作性较强的教学方法,这种方法在一定程度上提高了学生积极性,使之广受关注。商务礼仪亦具有操作性强的特点,因此二者可以结合研究。以"商务礼仪"课程为例,探讨该课程现状以及运用翻转课堂的可行性,设计运用该教学法的方案以及注意事项。
作者 张木花
出处 《传播与版权》 2017年第12期159-160,163,共3页
  • 相关文献

二级参考文献16

  • 1王龙,王娟.麻省理工学院开放课件项目经验评述[J].开放教育研究,2005,11(4):87-91. 被引量:38
  • 2Long, M. & G. Crookes. Three Approaches to Task.- based Syllabus Design [ J ]. TESOL Quarterly, 1992 (26) .
  • 3Nunan, D. Second Language Teaching and Learning[ M]. Bei- jing: Foreign Language Teaching and Research Press,2001.
  • 4NunanD.DesignTasksfortheCommunicativeClassroom[M].北京:人民教育出版社,2000.
  • 5Nunan, D. Task - based syllabus design : Selecting, grading and sequencing task[ A]. In G. Crookes and S. M. Gass( eds. ). Tasks in a Pedagogical Context : Integrating Theory and Practice[ C ]. Clevedon, Avon : Muhilingnal Matters, 1993.
  • 6Richards, J. and T. Rodgers. Approaches and Methods in Lan- gnage Teachin [ M ]. Cambridge : Cambridge University Press, 1986.
  • 7Rubdy, R. Key Concepts in ELT task [J]. ELT Journal,1998 (03).
  • 8willis, J. and D. Willis. A Framework for Task - based Learn- ing[ M]. Harlow: Longman,1996.
  • 9苏日娜,马瑞.高职院校酒店专业实践课程体系改革的研究[J].教育探索,2010(4):26-27. 被引量:4
  • 10何克抗.建构主义——革新传统教学的理论基础(中)[J].电化教育研究,1997,18(4):25-27. 被引量:642

共引文献10

同被引文献6

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部