多元智能理论在普通高中特色办学的实施问题

下载PDF

导出

摘要普通高中多样化、特色化发展是教育改革的大势所趋。本文以多元智能理论为切入点,从更新教育思路、强化学校建设、构建特色课程体系、打造有效课堂等方面探讨普通高中实施特色办学的策略。

作者党永海

机构地区庆阳第七中学

出处《文教资料》 2017年第29期169-170,共2页

基金甘肃省教育科学规划2016年重点课题《多元智能理论视角下普通高中学校特色办学的策略研究》(GS[2016]GHBZ075)阶段性研究成果

关键词多元智能普通高中特色办学实施策略

参考文献4

1全国比较教育研究会.全国教育史研究会编[A]..马卡连柯教育思想研究论文集[C].北京:北京师范大学出版社,1988.56.
2马卡连柯见:巴班斯基主编.李子卓杜殿坤吴文侃等译.苏维埃学校里的教育问题[A].见:巴班斯基主编.李子卓,杜殿坤,吴文侃,等译.教育学[C].北京:人民教育出版社,1986.393.
3鲍里奇加里D.易东平译.有效教学方法[M].南京:江苏教育出版社,2003.341,337.
4王辉.中小学教师惩戒权[A].见:劳凯声主编.变革社会中的教育权与受教育权:教育法学基本问题研究[C].北京:教育科学出版社,2003.388.
5马卡连柯.刘长松杨慕之译.论共产主义教育[M].北京:人民教育出版社,1981.280,170.
6鲍里奇加里D 易东平译.有效教学方法[M].南京:江苏教育出版社,2003.341-337.
7马卡连柯刘长松杨慕之译.论共产主义教育[M].北京:人民教育出版社,1981.280-170.
8.我的父亲在送我上学的第一天就曾经郑重地对我的老师说:''''调皮就替我好好打他!打他就是为他好,打他就是瞧得起我!''''类似的情况一直延续到2003年的9月.我的一位研究生家长对我也说了一段几乎同样的话,而他却是一位现代高级知识分子.--作者注[Z].,..
9夸美纽斯.大教学论[M].北京：教育科学出版社,1999.92.
10赵祥麟等.杜威教育论著选[M].上海：华东师范大学出版社,1981..

文教资料

2017年第29期

内容加载中请稍等...