法语专业学生听力学习策略调查

本项研究采用调查问卷的形式对法语专业学生的听力学习策略使用情况进行了调查。调查对象为67名某重点师范大学法语专业的学生。根据所得数据统计结果显示,调查对象的听力学习策略使用状况整体处于中等水平,使用直接语言学习策略的频率比使用间接学习策略的频率高,常用策略主要有补偿策略、认知策略。