肺结核咯血患者的中医辨证治疗的教学体会

目的探讨肺结核咯血患者的中医辨证治疗的教学体会,为中医临床教学提供科学依据。方法选取2015年9月—2017年5月在该院实习的16名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组采用肺结核咯血的传统教学模式,观察组学生采用中医辨证治疗进行教学,对比两组学生的理论知识成绩和治疗方法,对比两组学生对教学方法的满意度,研究肺结核咯血患者的中医辨证治疗的教学效果,为以后的临床教学提供参考依据。结果经过中医辨证治疗教学后,观察组学生对肺结核咯血的理论知识和治疗方法的考核成绩明显高于对照组,观察组中学生与肺结核咯血患者沟通的能力、解决具体问题的能力及人文关怀等调查结果也好于对照组,并且对教学方法满意度也有显著性差异,满意度分别为100%和75%;经比较,两组结果均差异有统计学意义(P<0.05)。结论肺结核咯血患者的中医辨证治疗教学,不仅可以使学生熟练掌握肺结核咯血的理论知识和治疗方法,还可以增强学生与患者的沟通能力,增强学生解决问题的能力,还可以提高学生对教学方法的满意度,值得在临床教学中推广应用。