微信互动在《基础护理与技术》教学中的应用

目的探讨微信互动在《基础护理与技术》教学中的应用效果。方法从该校2015级护理大专班中抽取上学期期末成绩差异最小的2个班进行试验,甲班62名为实验组,乙班59名为对照组。2个班本学期均由同一名老师上课,对照组采用传统教学方法;实验组在传统教学方法的基础上组建微信群,方便师生互动。结果用SPSS 17.0统计分析实验组学生的理论成绩和操作成绩均高于对照组,结果有统计学意义(P<0.05)。结论实验证明微信互动能帮助学生提高学习成绩,加强师生互动,有利于实现学习目标。