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澳大利亚研究:教师和学生需接受电子教材培训
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摘要
据澳大利亚教育研究理事会网站2017年11月21日消息,澳大利亚教育研究理事会对电子教材跨学科研究进行系统审查后发现,若要使电子教材有效支持学习,对教师和学生进行培训至关重要.
作者
陈晓敏
机构地区
上海师范大学国际与比较教育研究院
出处
《世界教育信息》
2018年第1期78-78,共1页
Journal of World Education
关键词
澳大利亚
电子教材
教材培训
学生
教师
研究理事会
跨学科研究
教育
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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