摘要
本文对翻转课堂和SPOC作了简单介绍,阐述了开展基于SPOC的翻转课堂教学模式在《诊断学基础》教学中的应用研究的必要性和意义,结合《诊断学基础》的课程特点详细论述了基于SPOC的翻转课堂教学模式在《诊断学基础》中的应用思路。
出处
《中国教育信息化》
2018年第2期24-26,共3页
Chinese Journal of ICT in Education
基金
2016年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目"基于‘SPOC+翻转课堂’教学模式在<诊断学基础>教学中的研究与实践"(编号324)
2015年度湖南中医药大学教学改革研究项目"基于SPOC的翻转课堂教学在<诊断学基础>中的应用研究"(编号2015-JG028)