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基于“互联网+”区域性学科教研活动的实践与创新——以高中信息技术学科为例 被引量:7

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摘要 文章就如何充分发挥互联网优势,构建基于"互联网+"的区域性学科教研活动常态,有效提升区域内学科教研活动质量,着重从构建区域的"备课机制、展评机制、研讨机制"三个方面,提出了具体的操作方法与建议。
作者 郑明达
出处 《中国教育信息化》 2018年第2期48-50,共3页 Chinese Journal of ICT in Education
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