期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈五年一贯制高职学生的升学现状
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在国家大力倡导科技兴国、人才强国的新背景新形势下,对人才的综合职业素养的要求越来越高,除了需要高超的技能水平,学历的高低也成为企业衡量员工综合能力、岗位晋升时的一个指标。五年一贯制高职的学生和家长对升学就有了更多的需求,这就需要我们充分了解五年一贯制高职学生的升学现状。
作者
陈之酉
机构地区
苏州工业园区工业技术学校
出处
《科技视界》
2017年第34期56-57,共2页
Science & Technology Vision
关键词
五年一贯制
高职
升学
专转本
分类号
F124.3 [经济管理—世界经济]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
5
共引文献
25
同被引文献
21
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
5
1
李鸿杰,虎保成.
五年一贯制中高职衔接教育中人才培养方案的开发机制[J]
.甘肃科技,2016,32(14):68-70.
被引量:6
2
郭彬,徐肇杰,吴朝军.
江苏省五年一贯制“专转本”的现状、问题及对策研究[J]
.当代职业教育,2015(12):12-15.
被引量:7
3
蒋春姣.
五年一贯制学前教育职业技能训练“中高职衔接”的探究[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2017(3):21-23.
被引量:1
4
虞凯.
五年一贯制中高职衔接培养模式有效路径探索研究[J]
.太原城市职业技术学院学报,2014(3):3-4.
被引量:15
5
姜兰兰.
浅析高职院校五年一贯制学生教学与管理[J]
.考试周刊,2014,0(51):155-156.
被引量:3
二级参考文献
16
1
程梅.
高职院校五年一贯制学生管理工作的思考[J]
.滁州职业技术学院学报,2009,8(1):44-46.
被引量:17
2
郭彬,徐肇杰.
推进以职业资格证书为主线的专业教学,凸显高职人才培养的特色——以三江学院高职院的办学实践为例[J]
.三江高教,2012,0(4):7-10.
被引量:2
3
顾坤华.
江苏模式:五年制高职教育的改革创新[J]
.教育与职业,2010(2):17-19.
被引量:27
4
李晓明.
产业转型升级与高职本科教育发展——以地方应用型本科转型高职本科为选择[J]
.教育发展研究,2012,32(3):18-23.
被引量:114
5
鲁武霞,张炳生.
地方应用型本科人才培养应向高职本科转型[J]
.江苏高教,2012(3):139-141.
被引量:49
6
陆国民.
试析中高职贯通人才培养模式[J]
.教育发展研究,2012,32(17):35-37.
被引量:39
7
徐忠,陆幸.
构建“立交桥”体系 实现中高职有效衔接[J]
.江苏教育(职业教育),2013(2):36-37.
被引量:2
8
张菊霞.
中高职教育协调发展的若干关系梳理[J]
.职教论坛,2013,29(7):18-20.
被引量:7
9
夏永英.
浅谈高职院校五年一贯制学生现状与教育管理工作[J]
.科教文汇,2014(8):197-198.
被引量:4
10
刘揖建.
幼儿教师专业技能体系的设计与探索[J]
.高教论坛,2014(6):90-92.
被引量:4
共引文献
25
1
王珊珊.
五年制高职院校专转本英语考试题型及解题策略解析探究[J]
.读与写(教育教学刊),2020,0(1):25-25.
2
陆炜妮.
基于五年一贯制的网页设计与制作课程开发[J]
.科技风,2015(4):261-262.
3
李福辉,田元元,李升祥.
初中职业生涯规划教育研究现状综述[J]
.课程教育研究,2015,0(18):11-14.
被引量:6
4
李春燕.
高职院校特殊群体大学生的教育引导研究——以“五年一贯制”学生为例[J]
.时代教育,2015,0(14):32-32.
被引量:2
5
李云龙,李大刚,林松柏.
“3+2”中高职衔接人才培养方案的构建——以黎明职业大学应用化工技术专业为例[J]
.黎明职业大学学报,2015(2):59-63.
被引量:9
6
陈峰,陈宇.
中高职一体化教育教学管理模式研究:问题与对策——以浙江机电职业技术学院为例[J]
.机械职业教育,2016(6):16-18.
被引量:5
7
李春蕾.
可持续发展视阈下五年一贯制英语课程衔接探析[J]
.科技视界,2016(20):29-31.
被引量:1
8
张富洪,蒲杨,林楚雯.
高职学前教育专业三类学生的入学动机研究[J]
.内江师范学院学报,2016,31(11):136-140.
被引量:4
9
陈放.
基于高职院校“五年一贯制”“工学结合,校企结合”的模式构建[J]
.湖北函授大学学报,2017,30(9):34-35.
10
汤婕.
五年一贯制中高职教育职业能力培养的内涵衔接[J]
.广西教育,2017,0(19):91-93.
同被引文献
21
1
涂晓明.
高职高专毕业生就业影响因素的实证研究[J]
.黑龙江高教研究,2007,25(1):71-74.
被引量:22
2
李红卫.
改革开放后我国五年制高职政策回顾与展望[J]
.职教论坛,2010,26(3):26-29.
被引量:15
3
洪岩璧.
族群与教育不平等我国西部少数民族教育获得的一项实证研究[J]
.社会,2010,30(2):45-73.
被引量:45
4
李茜.
高职学生就业与学业认知现状的调查分析[J]
.职业技术教育,2010,31(35):71-73.
被引量:2
5
丁洁兰,刘清,董克,刘佳,肖宇锋,柯丹倩.
基于“五力模型”分析的图书馆竞争战略[J]
.情报杂志,2011,30(9):112-116.
被引量:7
6
李红卫.
对职业学校兼顾就业教育与升学教育的思考[J]
.教育与职业,2013(17):12-14.
被引量:4
7
陆晓东.
江苏中高职教育衔接现状分析与思考[J]
.职教论坛,2014,30(17):89-92.
被引量:8
8
教育部等六部门关于印发《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》的通知[J]
.职业技术教育,2014,35(18):50-59.
被引量:89
9
彭璐.
基于五力模型的江苏省高职教育市场竞争分析[J]
.现代企业教育,2014,0(22):172-173.
被引量:1
10
郭彬,徐肇杰,吴朝军.
江苏省五年一贯制“专转本”的现状、问题及对策研究[J]
.当代职业教育,2015(12):12-15.
被引量:7
引证文献
4
1
张芳芳.
关于五年一贯制“专转本”考试复习的思考——以江苏省徐州财经高等职业技术学校为例[J]
.才智,2019,0(12):1-1.
被引量:1
2
张丽.
职业教育高职学生及家长对学生升学、就业的看法分歧及班主任的应对策略[J]
.科学咨询,2018,0(42):42-42.
3
李笑晨,曹伟.
基于“五力模型”的苏南县域高职院校竞争战略分析--以江阴职业技术学院为例[J]
.湖北开放职业学院学报,2021,34(14):32-34.
4
唐晋.
高职学生毕业选择的影响因素研究——以内江职业技术学院为例[J]
.天津职业大学学报,2023,32(1):84-89.
二级引证文献
1
1
邱兰菊.
江苏省专转本中高等数学的学习方法研究[J]
.发明与创新(初中生),2020(12):60-61.
1
高云全,杨德全,黄哲,王谊.
国土资源行业五年一贯制高职人才培养的实践与探索[J]
.国土资源高等职业教育研究,2017,0(2):24-26.
2
吕子娟.
五年一贯制高职环境艺术设计专业《CAD制图》课程的教学方法实践[J]
.考试周刊,2017,0(95):23-23.
3
南小平.
五年一贯制高职生物化学教学方法的探究[J]
.化工管理,2017(32).
4
徐晓英.
五年一贯制高职生英语学习动机的激发与培养[J]
.海外英语,2017(12):39-40.
5
扬州高等职业技术学校简介[J]
.生活教育,2017,0(11).
6
吉国庆.
三十年来江苏中高职教育衔接发展的历史回顾[J]
.常州工程职业技术学院学报,2017,0(2):19-23.
7
郑国安,陈阵,吕晋.
基于人才培养机制的创新与实践[J]
.低碳世界,2017,0(33):359-359.
8
扬州高等职业技术学校[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2017,0(10):82-82.
9
杨静,李克.
基于胜任素质模型的岗位等级管理模式研究[J]
.管理观察,2017(35):11-13.
被引量:1
10
杨君.
岗位创业视域下高职创业教育课程体系的构建[J]
.装备制造与教育,2017,31(3):37-41.
科技视界
2017年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部