基于在线开放课程的混合式教学设计探究

随着网络时代的发展,传统的课堂教学已经不能满足学生随时随地的学习需求,利用互联网可大大提高学习主动性和自由性。但纯网络学习不利于学生管理,学生学没学、学了多少不好界定,而且对于实践性强的课程,完全通过网络学习,很难真正掌握实践技能,由此提出了混合式教学。本文对混合式教学的模式、活动、评价及保障措施进行了研究,以便更好地实践于在线开放课程。