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春意不待人且行且收获——在基础课程中培养小学生语言素养的路径浅探被引量：1

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摘要 “CC”新读写素养课程体系中的基础课程与拓展课程是相辅相成、相生相长的.在基础课程中,要以语言为突破口, 回归课程本体,唤醒言语生命,以培养学生的言语感受力;要利用课程资源,聚焦言语实践,训练学生的语言表达力.只有这样,才能有效提高学生的语言素养,使他们成为一个合格的现代公民.

作者张慧君向晓鸣

机构地区湖北武汉市江汉区教育局湖北武汉市江汉区邬家墩小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第1期5-6,共2页

关键词 LCC新读写课程基础课程课程本体言语实践

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

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