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中年级阅读概括能力培养初探被引量：1

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摘要概括是学生阅读、写作的基本功,是语文能力的基础.提高学生的分析概括能力,不仅影响到学生的阅读水平,而且还直接决定学生阅读的质量和效率.在教学中,教师要根据文本特点,按照写人、记事、状物和写景文章的不同特点来引导学生进行概括,同时要注意循序渐进、融会贯通的原则,使学生掌握概括的方法.

作者耿立凤

机构地区江苏南京市南化实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第1期18-19,共2页

关键词概括能力年段特点文本特色中年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

1黄智贤.巧借关键词,让概括变得简单[J].小学教学参考（语文版）,2018,0(4):63-63. 被引量：1
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引证文献1

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小学教学参考（语文版）

2018年第1期

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