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践行预学单,邂逅预约的精彩
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摘要
语文教学中,设置合理而高效的预学单可以推动学生的自主学习.教师在具体教学中应做到依循认知规律,运用预 学单关注学生起点;开掘教材价值,运用预学单关注文体特征;凸显课程本质,运用预学单关注言语表达.
作者
王蕾
机构地区
江苏扬州市江都区仙女镇中心小学教育集团总部
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第1期48-48,共1页
关键词
语文教学
预学单
关注起点
开掘价值
关注表达
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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