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让词语教学充满“味道”

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摘要词语是阅读教学关注的重要范畴.对于不同的词语,所采用的教学策略也应该有所不同.教师在教学中要利用词语的内容味”梳理文脉、利用词语的“表达味”丰富画面、利用词语的“情感味”把握内蕴,从而促进学生语文核心能力的发展.

作者苏云霞

机构地区江苏如东县丰利镇丰利小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第1期51-51,共1页

关键词词语教学内容味表达味情感味

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

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