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用“儿童立场”激发“语文情感”——以苏教版五年级语文下册练习5《语文与生活》为例重构“单元练习”

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摘要 “ 单元练习”的“ 鸡肋现象”不可回避,理性审视单元教学的课堂现状,直面这片“语文教学的荒原”,追溯语文练习的本源与价值,完成“儿童语文情感”培育使命,激发儿童语文学习的“绿色状态”,探讨情感参与式的小学语文“单元练习”的教学策略.

作者蔡刚枝

机构地区江苏淮安市安澜路小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第1期78-79,共2页

关键词情感单元练习思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

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