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浅谈对小学生语文作业设计的理解
被引量:
2
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摘要
对教师而言作业是为完成学校教育和教学活动而向学生布置的任务,是课后复习巩固课堂知识的必要环节。教师在思考当前作业现状的基础上,认识到作业对于小学生发展的重要意义,提出教师要根据年龄特点选择不同的作业形式、要做好铺垫和先期的指导工作和后期的总结评价等丰富多彩的个性化作业的策略。
作者
张敬玲
机构地区
山东省淄博市张店区莲池学校
出处
《学周刊》
2018年第8期114-115,共2页
Learning Weekly
关键词
小学语文
作业设计
个性化
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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