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浅析小学数学课堂应用数形结合思想的策略
被引量:
2
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摘要
在小学数学教学中,数形结合思想是一种重要的教学方式。这种方式为提升小学数学课堂教学质量提供了坚实的基础和前提。数形结合思想把直观的图像与教材中设计的数学知识进行有效结合,帮助学生更好地理解数学知识,强化学生学习的能力和好奇心。当前的小学数学教学中,运用数形结合思想能够在很大程度上提升生学习的兴趣,并构建高效的小学数学教学课堂。
作者
安瑜赟
机构地区
甘肃省镇原县新城镇新城小学
出处
《学周刊》
2018年第9期29-30,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
数形结合思想
教学策略
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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