摘要
气候的地域分异规律是地理规律教学重要组成部分,是学生理解和欣赏地理环境的重要桥梁。由于气候的地域分异的具有地带性和非地带性的空间分异格局,因此气候的地域分布复杂多变。而演绎法作为基本的地理方法,在解决复杂地理问题时具有不可替代的作用。因此,教师应在教学中结合气候分异规律的知识特性,探讨演绎法在气候分异规律教学中的一般方法,以使教学获得更好的效果。
出处
《学周刊》
2018年第9期61-62,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省"十三五"教育科学规划课题<中学气候教学中培养学生地理逻辑推理能力的应用研究>的研究成果
课题立项号:GS[2017]GHB0126