提高小学生想象作文教学的三点思考

小学想象作文教学是在调动学生浓厚的写作兴趣与强烈的写作动机的前提下,加工或改造学生原先的阅读和作文知识经验,完善记忆储存与表象积累等,进而帮助其构建起新的写作意象,形成新的作文观念,再通过语言文字予以描述的教学过程。小学生对于这种作文形式较为感兴趣,因为它为学生创造和提供了更加广阔的思维想象空间,有助于培养学生的表达与创造能力,具有独特优势。