期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧让“错题”生成“精彩”——初中数学“错题”资源有效利用的策略
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
布鲁纳说:“错误是有价值的”.怎样才能发挥学生出错的最大价值,取决于教师在课堂教学中如何有效利用学生的错误资源,顺应学生的思维,挖掘错误背后根源,追寻纠错策略.错误是学生学习中的宝贵经历,也是教学过程中的重要资源.
作者
张合远
机构地区
浙江省温州市平阳县水头镇第一中学
出处
《福建中学数学》
2018年第1期31-34,共4页
关键词
资源有效利用
初中数学
错题
最大价值
错误资源
课堂教学
纠错策略
教学过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
188
同被引文献
23
引证文献
9
二级引证文献
13
参考文献
3
1
冯光胜.
从中考谈初中数学创新思维的培养[J]
.新课程(中学),2010(7):43-44.
被引量:7
2
李宗梅.
让创新之花盛开在数学课堂——谈在初中数学教学中如何培养学生的创新思维[J]
.数学学习与研究,2012(20):22-22.
被引量:2
3
涂荣豹.
试论反思性数学学习[J]
.数学教育学报,2000,9(4):17-21.
被引量:182
二级参考文献
6
1
波利亚.怎样解题[M].北京:科学出版社,1984..
2
克鲁捷茨基.中小学生数学能力心理学[M].上海:上海教育出版社,1983..
3
D.A.格劳斯.数学教与学研究手册[M].上海:上海教育出版社,1999..
4
郑怀爱.
数学教学中如何培养学生的创新思维能力[J]
.新课程研究(上旬),2010(4):160-160.
被引量:1
5
刘勇军.
数学教学中如何培养学生的创新思维[J]
.中学教学参考,2010(7):90-90.
被引量:1
6
涂荣豹.
数学建构主义学习的实质及其主要特征[J]
.数学教育学报,1999,8(4):16-19.
被引量:78
共引文献
188
1
叶巧卡.
高中生数学反思性学习习惯及能力培养的研究[J]
.课程教学研究,2022(11):70-72.
2
王佩珍.
让解题反思改变学生的数学学习方式[J]
.新课程研究(下旬),2009(4):112-114.
3
王宏宾.
一道中考探究题的再反思[J]
.上海中学数学,2007(12):27-28.
4
刘丽君.
试论数学解题反思[J]
.湖南冶金职业技术学院学报,2006,6(2):259-261.
5
黄新生.
数学教学应让学生学会反思[J]
.教学与管理(理论版),2004(2):74-75.
6
原忠林.
数学教学中应培养学生良好的解题习惯[J]
.教学与管理(理论版),2004(8):66-67.
7
涂超,虞秀云.
数学元认知理论的教学实践性解读[J]
.新疆教育学院学报,2014,30(1):71-74.
被引量:1
8
丁华中.
中学文科生数学对话探究式教学的思考[J]
.品牌(理论月刊),2010(11):39-41.
9
杨亦钵.
题后反思的探索[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2008,24(11):159-160.
10
鲍红梅.
“还课”,有效的数学学习策略[J]
.中学数学教学参考(教师版),2004(7):4-5.
被引量:3
同被引文献
23
1
张莹莹.
初中数学错题资源的有效利用策略探索[J]
.理科爱好者(教育教学版),2019,0(5):60-61.
被引量:1
2
陆丹.
错题资源在初中数学教学中的有效应用策略[J]
.写真地理,2020,0(1):0243-0243.
被引量:1
3
朱漫丽.
例谈学生错解资源的开发与利用[J]
.中学数学月刊,2011(10):10-11.
被引量:2
4
周智妹.
善待错误,点“石”成“金”——浅谈中学数学“错误资源”的有效利用[J]
.语数外学习(高中版)(中),2013(1):121-121.
被引量:1
5
刘效德.
浅谈错题资源有效利用[J]
.学周刊(下旬),2013(11):110-110.
被引量:2
6
胡桂仙.
论初中数学教学中错题资源的有效利用[J]
.数学学习与研究,2016,0(2):22-22.
被引量:14
7
方震军.
遇错题 善利用 生精彩——谈初中数学错题资源的有效利用[J]
.数学教学通讯,2016(26):36-37.
被引量:6
8
宫楠楠.
错题资源对初中数学教学的促进探讨[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(7):125-126.
被引量:6
9
何彩梅.
用错题演绎精彩——浅谈初中数学课堂教学错题资源的有效利用[J]
.新课程,2018,0(26):56-56.
被引量:4
10
刘宽.
试论错题整理在初中数学教学中的运用策略[J]
.科学咨询,2018,0(46):96-96.
被引量:10
引证文献
9
1
余建波.
用错题演绎精彩——谈初中数学课堂教学中错题资源的有效利用[J]
.试题与研究,2020(19):162-162.
2
熊江明.
中学数学教学中示错教学的策略[J]
.数学学习与研究,2020(6):40-40.
被引量:2
3
杜晓亮.
让错误成为学生发展的生成点——浅谈初中数学错误资源有效利用[J]
.数学大世界(下旬),2020(3):77-77.
被引量:1
4
刘建强.
例谈初中数学错题资源的有效利用[J]
.学周刊,2020(19):97-98.
被引量:1
5
何录元.
浅析初中数学错题资源的有效利用[J]
.学周刊,2021(29):53-54.
被引量:3
6
唐娜,肖杜.
错题资源在初中数学教学中的有效应用[J]
.数学学习与研究,2022(21):137-139.
被引量:2
7
徐国红.
“双减”背景下初中数学错题资源的有效利用[J]
.中学数学(初中版),2022(10):92-93.
被引量:2
8
赵琼.
探析初中数学错题资源的整理与利用策略[J]
.学周刊,2023(32):79-81.
被引量:2
9
苏万琴,甘永莲,赵慧敏.
初中数学易错题错因分析及纠错策略[J]
.课程教育研究,2019,0(28):232-233.
二级引证文献
13
1
曲芬.
初中数学示错教学的策略探究[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(16):68-69.
被引量:1
2
唐礼萍.
妙用错误 优化教学——初中数学教学中学生错误资源的巧妙运用研究[J]
.求知导刊,2021(48):43-45.
3
候繁.
初中数学错题本的构建与使用[J]
.求知导刊,2022(1):95-97.
4
张美萍.
新中考背景下农村初中数学“错误”资源整合研究[J]
.课堂内外(初中教研),2022(6):84-86.
5
冯国隆.
浅谈错题资源在初中数学教学中的有效应用[J]
.数理天地(初中版),2022(16):18-20.
被引量:2
6
刘宝.
初中数学错题集的价值、使用现状及利用方法[J]
.甘肃教育,2023(17):100-103.
被引量:1
7
陈煜舟.
错题资源在初中数学教学中的应用[J]
.文理导航,2023(32):25-27.
8
王永智.
错题资源在初中数学课堂中的合理利用策略[J]
.学周刊,2024(6):62-64.
被引量:2
9
史阿兰.
示错教学法在初中数学教学中的应用策略研究[J]
.数学学习与研究,2023(31):14-16.
10
傅杰杰.
错题资源在初中数学教学中的应用策略[J]
.数学学习与研究,2024(3):59-61.
1
徐东旭.
初中数学教学中错题资源利用的有效性[J]
.报刊荟萃(下),2018,0(1):217-217.
被引量:1
2
林健.
读写链接,实现文本最大价值[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2017,0(10):4-4.
3
曾人平.
挖掘“错误”,发展思维[J]
.江西教育(教学版)(B),2017,0(11):39-41.
4
张体忠.
浅谈如何让课堂因“错误”而精彩[J]
.情感读本,2017,0(26):68-68.
5
骆夏草.
数据挖掘技术在医院信息系统中的应用[J]
.电子技术与软件工程,2018(3):204-205.
被引量:5
6
张豪祖.
试析小学数学错题本的有效使用[J]
.人生十六七,2017,0(12Z):27-27.
被引量:1
7
刘波萍.
论初中数学教学中错题资源的有效利用[J]
.读天下(综合),2017,0(8):28-28.
8
赵俊丽.
巧用策略 生成精彩——高中历史生成性课堂构建策略研究[J]
.重庆与世界,2018,0(2):85-87.
被引量:5
9
顾佳.
烟草商业企业精益财务管理探索与思考[J]
.中国集体经济,2018(6):148-149.
被引量:3
10
殷作轩.
让“错误”资源在小学数学教学中发挥价值[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(38):49-49.
福建中学数学
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部