用翻转课堂提高高中数学建模教学的效果被引量：3

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摘要近几年,各种基于信息技术的先进教学模式层出不穷,传统的“一言堂”教学模式越来越不适应时代潮流的发展.而翻转课堂的出现打破了传统的教学模式,增强了师生之间的互动交流,激发了学生学习的热情,受到广大教育工作者的欢迎.笔者将翻转课堂应用到高中数学建模的教学实践中去,提高了课堂教学的效果,增强了学生数学建模能力.

作者邵鸣

机构地区福州教育学院附属中学

出处《福建中学数学》 2018年第1期46-48,共3页

关键词数学建模教学课堂应用教学模式数学建模能力教育工作者信息技术时代潮流互动交流

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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