“三问一评”自主阅读课堂模式《变形记》教学设计

“三问一评”自主阅读课堂模式为课题研究成果,由“学什么”“怎么学”“得什么”以及“多维评测”共四大核心要素构成。“三问”循序渐进,是自主思考角度和自主学习环节。“多维评测”对学习全程综合性评测。“三问一评”模式中贯彻“必问、必思、必答、必练、必评”之“五必”精神,以学法为核心,强调学生自主、参与。