好课的设计:实——谈语文教师综合素养的自我训练(51)

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摘要设计好课,是每一位语文教师的追求;但好课的评价标准,却是众说纷纭.其实,就像人们对道德的评价一样,好课也是有基本的评价标准的.好课,是遵循课标精神和有关具体要求的课;是充分利用教材、突现语言学用的课;是关注读写技能训练并特别关注精读训练的课;是学生实践活动充分、知识积累丰富的课;是讲求课堂教学效率、着眼于学生集体训练的课.好课没有统一模式,好课不需要口号标榜,好课特别依凭于教师正确的教学理念与一定的教学实力.

作者余映潮

机构地区荆州市教科院

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2018年第1期24-25,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文教师自我训练综合素养设计课堂教学效率评价标准课标精神精读训练

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

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