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道德与法治课的教学艺术探析被引量：1

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摘要传统教学理念下的课堂教学模式,在一定程度上阻碍了学生学习兴趣的产生.如何扭转这种局面,是所有道德与法治教师普遍关注的问题.在道德与法治课堂教学中,教师可从故事教学、音乐作品分析、幽默语言运用、师生表演技巧等课堂艺术入手,以激发学生的学习兴趣,提高教学效率.

作者黄承东

机构地区广西灵山县苑西中学

出处《中学教学参考》 2018年第1期65-66,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词道德与教学学习兴趣

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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