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用灿烂的童心来画“话”——低年级写话教学的实践与反思

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摘要培养低年级学生的写话兴趣,提升写话能力,要从小学生的认知发展规律和心理发展特点,以及实际表达的需要出发,开展行之有效的语文实践活动,激发孩子热爱读书的兴趣并逐步形成习惯.师生共读绘本、诗歌,教师引读、范读,帮助学生走向广阔的阅读天地,享受快乐, 自由表达,诗意成长,用灿烂的童心来画“话”.

作者李建国

机构地区盐城市第二小学教育集团

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2018年第1期67-68,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词动化场域留白想象创意表达享受快乐

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2018年第1期

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