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提升农村中小学教师职业幸福感的有效策略研究
被引量:
3
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摘要
农村中小学教师职业幸福感缺失是客观存在的社会问题,已经引起社会的广泛重视。我们要不断提高农村中小学教师对自身职业幸福的认识,提升他们感受幸福的能力和水平,培养他们的职业幸福感,从而使中小学教育得到更好的发展。
作者
刘文明
机构地区
甘肃省庄浪县第四中学
出处
《学周刊》
2018年第6期37-38,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划2017年度提升农村中小学教师职业幸福感的有效策略研究课题(课题批准号:GS[2017]GHB1062)成果
关键词
农村中小学教师
幸福感
提升策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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