关注学生表现,改进英语教学策略

学生能够顺利完成教师布置的任务,说明这个任务设定符合学生学习的认知规律,相反,学生看起来完全搞不懂状况,跟不上教师的节奏,在预定时间内不能完成任务,教师就要思考原因。关注学生的表现,及时调整教学策略,才能促进英语课堂的教学效率。