摘要
小组合作互助是在教师的组织引导下,群体研讨,合作交流的一种学习方式。在合作的过程中,学生既学会了与他人的沟通交流,又从别人身上得到知识上的互补,同组学生之间时常督促帮助本组成员努力完成学习任务或本职工作;合作互助还有助于提高学生自主探究的欲望与能力,发展交往与审美的能力,提高学生的自我管理能力,而且有助于教师因材施教。毋庸置疑,教育创新也包含着班级管理的创新。
出处
《学周刊》
2018年第6期142-143,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省"十三五"规划课题<小学生自主管理能力的策略研究>系列论文
课题立项号:GS[2017]GHB1048