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陶行知“教学做合一”理论对综合实践活动的启示
被引量:
9
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摘要
"教学做合一"是陶行知"生活教育理"三大核心内涵之一,对综合实践活动课程的实施具有深远意义。它明确了学生的主体地位,促进学生良好品行的养成,充分发挥教师的主导作用,有利于课堂教学模式的改变,是课程资源开发的依据,可拓宽德育工作思路。
作者
陈金海
机构地区
莆田第一中学
出处
《福建教育学院学报》
2017年第12期5-7,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
陶行知
教学做合一
综合实践活动
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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福建教育学院学报
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