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陶行知“教学做合一”理论对综合实践活动的启示被引量：9

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摘要 "教学做合一"是陶行知"生活教育理"三大核心内涵之一,对综合实践活动课程的实施具有深远意义。它明确了学生的主体地位,促进学生良好品行的养成,充分发挥教师的主导作用,有利于课堂教学模式的改变,是课程资源开发的依据,可拓宽德育工作思路。

作者陈金海

机构地区莆田第一中学

出处《福建教育学院学报》 2017年第12期5-7,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词陶行知教学做合一综合实践活动

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2017年第12期

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