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应用型数学在初等教育的现状分析

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摘要 为掌握当前应用型数学在初等教育的存在问题,以8所学校的教师为对象,通过应用问卷调查、访谈调查等方法,并结合TOPSIS法,分析了应用型数学在初等教育的现状。研究表明,初等教育还存在着缺乏解题的反思和总结、缺乏相关解题策略、忽视知识内在联系、不充分备课等方面的问题,从情境教学、知识结构、数学思想方法等角度提出了相应的策略。
作者 廖寿枫
出处 《福建教育学院学报》 2017年第12期110-112,114,共4页 Journal of Fujian Institute of Education
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