浅析如何提高初中历史教学中的趣味性被引量：1

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摘要兴趣是最好的老师,提高历史课堂的趣味性是相对其他学科较容易达到的.从历史学科教学来看,历史本身的故事性为我们的初中历史教学提供了广博的素材,随手可取,随时可用,有利于开展趣味教学.同时,结合初中生的心理发展特点和当前的历史学科分析,在初中阶段开展历史学科的趣味性教学,其效果将更加明显.激发学生学习兴趣能够帮助我们实现更好的课堂授课效果,因此激发学生的学习兴趣和提高学生的学习能力是我们教学的主要目标.

作者李玉龙

机构地区深圳市深圳大学师范学院附属中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2018年第1期69-70,共2页

关键词趣味性教学历史教学初中生历史学科学习兴趣学科教学趣味教学心理发展

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2018年第1期

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