新形势下课堂传播策略浅探

新媒体技术在课堂传播活动中的运用以及受教育对象的新变化等,都要求作为课堂传播主体的教师充分调整自我教学活力,在以人为本中坚持差异化教学,追求仪式感以内化学生自主性,树立教师自我形象实行身教,挖掘文化资源实行境教,从而不断优化课堂传播效果。