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优化课堂教学过程提高课堂教学效率——以人教版“二氧化碳制取的研究”教学为例被引量：2

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摘要初中化学是化学教育的启蒙阶段, 为推进初中化学课堂教学的有效性, 提高初中化学教学质量, 作者按 “三阶段”、“九环节” 作为基本模式实施初中化学教学, 在教学中取得了较好的效果, 促进了课堂教学的有效和高效.

作者张跃飞韩冰付新花

机构地区定西市岷县西寨九年制学校岷县教育体育局岷县城关初级中学

出处《化学教与学》 2018年第2期38-41,共4页 Chemistry Teaching and Learning

基金甘肃省2016年度“十三五”教育科学规划课题:《初中化学课堂有效性研究》研究成果之一,课题编号:GS[2016]GHB1146

关键词初中化学教学模式有效

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2018年第2期

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