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初中英语教师课堂教学行为的有效性分析被引量：1

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摘要文章针对初中英语教师课堂行为进行研究分析,首先从做好扎实的课前准备方面着手;其次对学生话语量的提升展开分析;最后注重教师课堂行为的调整,保持生动的教学形象,从中总结到教师课堂教学行为对英语教学的重要性.

作者邓丽

机构地区吉林省梨树县十家堡镇第一初级中学

出处《神州》 2018年第4期130-130,共1页

关键词初中英语教师课堂教学行为

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献3

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神州

2018年第4期

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