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高中物理学习的误区及对策分析被引量：1

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摘要较多学生在高中物理的学习过程中存折比较多的误区,学生并没有对物理的深层次有充分的了解和认识,因此,物理学习的实际成效不大明显.本文简要分析高中物理学习存在的误区以及相应的解决对策,为高中生找到合适的学习方法提供借鉴,使得学生得以高效学习.

作者蔺禹弛

机构地区松原市实验高级中学

出处《神州》 2018年第4期136-136,共1页

关键词高中物理学习误区对策分析

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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二级参考文献4

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神州

2018年第4期

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