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小学数学趣味化教学被引量：1

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摘要小学生,尤其是一年级的学生,他们好动、爱玩,注意力难以长时间的集中在学习上,自我控制力差.如何吸引学生的注意,调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣是我一直在探索的问题.经过一段时间的实践,我发现学生既然爱玩,那就让他们在“玩”中不知不觉渗透学习数学,因此,我将数学课堂进行了趣味化.

作者赵艳

机构地区安徽省亳州市蒙城县双涧中心小学

出处《神州》 2018年第4期206-206,共1页

关键词小学数学课堂教学趣味化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第4期

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