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教师要做有效预习的“舵手”

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摘要台上一分钟, 台下十年功. 如果学生掌握了预习的方法, 很多知识的学习就是在预习中完成的, 功夫在课下, 课堂上只是答疑解惑的过程. 因此, 教师要合理、恰当地安排学生预习, 只有这样, 才能发挥预习的功效.

作者陈小玲

机构地区福建安溪县第五小学

出处《教书育人（校长参考）》 2018年第2期75-75,共1页

关键词预习学情设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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