摘要
班级管理,首先要注意良好的开端,让每名学生从一开始就能感受到来自班集体亲切温暖的问候;让学生一开始就对班级产生优越感及自信心,同时对学生提出要求和期望;强调责任意识,注重习惯养成;建立班规和班训,要求学生在班级日志上填写每日感言,传递班级信念和精神,及时对学生进行引导和鼓励;重视日常口语和书面语的积极评价,渗透生命关怀,提升班主任的生命境界;让学生醉于读书,不断提升自己的境界,不断充实自己的内心,用自身成长推动和引领班级发展;同时注重与家长沟通的技巧,做到共同管理.
出处
《中学教学参考》
2018年第3期67-68,共2页
Reference for Middle School Teaching
