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基于班级管理的高中美术班德育模式构建被引量：1

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摘要结合高中美术班学生的特点,班主任应深入学生内心,通过心灵的交融感动学生,将德育自然渗透于班级管理之中,做好成长规划,实现自主管理,构建有效载体.

作者夏建军

机构地区江苏扬州市广陵区红桥高级中学

出处《中学教学参考》 2018年第3期90-90,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中美术班班级管理德育

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2018年第3期

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