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摭谈“引导-探究-创新”教学模式的运用——以“铁生锈的条件”教学为例
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摘要
在初中化学教学中灵活运用“引导 -探究 -创新”教学模式,可使学生的“学”与教师的“导 ”巧妙融合,有 效 增强课堂 的参与率和实效性 . 在运用“引导 -探究 -创新”教学模式时应创设情境,启发引导;凸显核心,探究讨论;借鉴整合,实现创新 . 同时,要在引导中探究、创新中注重课堂的“主体性”“启发性”“实效性 ”.
作者
何翼飞
机构地区
江苏常州市新北区实验中学
出处
《中学教学参考》
2018年第2期66-67,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
“引导-探究-创新+教学模式
运用
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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