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初中化学生态课堂互动教学的四大实施策略被引量：1

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摘要在初中阶段的学习中, 化学占据了重要的地位,对学生的终身发展起到了积极的作用.学生是课堂教学的主体,在实际教学中,教师应改变传统的非生态教育理念,构建生态课堂,积极地实施互动教学,加强与学生之间的交流与互动,最终实现学模式的生态化.

作者朱玉林

机构地区江苏苏州市吴江区实验初级中学

出处《中学教学参考》 2018年第2期67-68,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词生态课堂初中化学互动教学策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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