着眼教材比较有的放矢教学——两个版本教材中关于“加法交换律”和“乘法交换律”的比较与思考

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摘要教材是课程的载体,将不同版本的教材进行对比,对教师的教学工作具有极其重要的意义有助于指导教师探索教学科研的道路与方向,提高教师对教材的认识,增强教师的教学与研究能力. 以人教版和北师大版教材中 “ 加法、乘法交换律”这一块知识为载体,从几个不同的维度分析两个版本教材的差异,得到两个版本教材的各自特点,以期在教学中能根据学生的实际扬长避短.

作者徐春艳

机构地区浙江台州市路桥小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第1期13-15,共3页

关键词加法、乘法交换律教材人教版北师大版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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